各科普教育基地：    
       2017年，中国计量测试学会各科普教育基地积极贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，根据《中国计量测试学会科普教育基地工作管理办法》的相关要求，进一步加强自身能力建设，充分利用各科普教育基地的优势资源，积极对外开放、展览，并策划组织各种创新形式的科普活动，切实发挥了科普文化传播与科普知识教育的作用和价值。现将各科普教育基地2017年度工作情况汇总如下：
       一、完成的主要工作
     （一）坚持服务导向，加强对外沟通交流，积极对外开展参观学习活动。
       2017年，各科普教育基地结合自身实际，始终秉承服务公众宗旨，面向社会开展了形式多样、内容丰富的参观学习活动，为提高公众科学素质做出了卓有成效的贡献。例如：
天津市计量博物馆利用寒暑假、“3.15消费者权益日”、“5.20世界计量日”和科技周及质量月等时机，多次接待国家计量院和各省市计量专家学者及管理人员、企事业单位的计量相关专业人士以及大中小学生的参观，开展了相关主题的专题教育活动。全年访问人数达到2000余人次，受到一致好评。
       青岛市计量科普教育基地全年共接待国家质检总局、各省市质监局、计量院各级领导、专家及专业计量技术人员、政府公务人员、大中小院校教师、学生、科研人员、新闻媒体记者及社区百姓的参观，总数超过2000人次。
       黑龙江省计量博物馆坚持举办“走进博物馆”系列科普活动，利用科技活动周、世界计量日，成功组织了燕山大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、哈尔滨理工大学、黑龙江大学、黑龙江科技学院等大专院校和工大附中、继红小学、复华小学等中小学生20余批次近千人来馆参观，得到了师生们的一致好评。
       中国计量大学计量博物馆建立了学生讲解员队伍，统一着装，加强培训，并积极邀请质检系统、兄弟院校、企事业单位以及开发区中小学前来参观交流。全年共接待80余批访客，访客人数近2000人。
       长春光学科学技术馆举办了“光与计量”主题展。以图文展示、展项陈列的方式，介绍了计量发展史、计量对国民经济发展的作用、世界计量日的由来以及光学对计量发展的影响，吸引了近万名观众前来参观。技术馆全年举办大型活动、科普活动等特色活动共计20余次，来访人员超过25万人次。其中团体接待任务98次，累计7600余人次。历史参观总量超过30万人次，其中单日最高参观量超过7000人次。
       天津大学结合海棠节开幕活动，同时对外开放各实验室接纳社会公众，承担科普交流的任务，5.20当天共接待参观人员一百五十余人。另外，2017年间，天津大学还接待了第三届“计量筑梦 我爱北京”夏令营团队、信息领域国家重点实验室评估现场考察专家团等。
      （二）主动发挥优势，创新活动策划组织形式，有效发挥科普宣传作用。
       学会各科普教育基地充分利用自身的媒体资源、政府资源等，积极组织策划各种形式的互动活动，吸引民众参加。其活动形式多样，内容新颖，充分发挥了科普教育基地的科普传播价值。例如：
       山东科普教育基地联合山东省计量科学研究院于5月19日举办了“世界计量日”宣传活动启动仪式，共计1200余人参与现场活动，活动受到山东电视台、《中国质量报》等多家媒体的广泛报道，宣传了计量在国民经济、工农业生产和科技创新、供给侧结构性改革、企业转型升级、新旧动能转换等各个领域的基础保障、支撑和引领作用。作为庆祝世界计量日系列活动之一，山东科普教育基地还配合省质监局组织了“计量与交通”论坛，来自中国运载火箭技术研究院、中船重工、山东省交通科学研究院等计量、交通领域的专家学者在论坛上做了精彩报告。为更好地营造全社会学计量、用计量、爱计量的良好氛围，基地与山东院、山东计量测试学会一起承办并参加了全国计量科普知识竞答（山东赛区）竞答和全国计量科普知识竞答山东赛区年度总决赛活动。全省各行各业共有4390人参与注册网上竞答，答题人次累计8137人次。“5.20世界计量日”期间，山东院开展了免费检测珠宝首饰、电子血压计、水银血压计、眼镜、人体秤、民用四表等器具和家电3C、能效标识知识的咨询活动，受到广大市民的积极参与，现场气氛热烈。检测咨询的人数达 200 余人，免费300多台件，发放《计量在我身边》科普画册和《计量与民生》《计量与交通》《计量与医学》等宣传材料 4000 余份。计量超市作为常态化的免费检测平台，全年免费检测民用计量设备100余件，接待团体性参观团组8批。为指导市民合理购买黄金珠宝首饰，山东院国家黄金钻石制品质量监督检验中心在山东国际珠宝交易中心举办了“三八”妇女节珠宝专题讲座，得到了市民的积极响应与好评。“3.15国际消费者权益日”期间，还组织多组技术专家分赴济南、滨州、德州等地开展黄金珠宝免费检测咨询活动。活动当天，吸引了众多市民的热情参与，技术专家认真细致地检测，并给予消费者很多选购建议，参与人数达200余人，发放宣传材料300余份，得到了广大消费者和企业的极大好评，在当地引起了积极反响。
       长春光学科学技术馆积极探索尝试多种科普形式，实施青少年科普活动。通过精心策划、反复推敲，组织实施了“小孔大不同”、“望远镜奥秘”等七次青少年科普活动，参与人数超过200人。活动主题新颖，内容严谨，形式活泼，寓教于乐，让孩子们在玩耍中了解光学知识，体验探索光学科技奥秘的乐趣。
       天津市计量博物馆在“3.15消费者权益日”期间，开展多种形式的有关计量与产品质量、与国民健康、民生等科普宣传工作。向大众介绍计量科普知识、进行计量服务。在“5.20世界计量日”期间，与各界群众进行互访互动活动，进行计量知识的普及活动，推进计量知识的普及工作。科技周、质量月期间免费为百姓检定计量仪器，开展走进社区、走进学校并到天津养老院进行计量服务。
       青岛市计量科普教育基地联合青岛市妇女儿童活动中心联合开展“计量科普日——小学生走进计量实验室活动”，双方举行了“e时代线上科技宫”签约仪式并共同揭牌。 工作人员为小学生们讲解了用眼卫生、眼镜佩戴的相关知识讲座，普及医学计量知识，强化小学生用眼健康。小学生及其家长参观了计量文化展厅和部分实验室。
      （三）加强自身建设，充实丰富基地资源，积极构建特色亮点工程。
       学会各基地持续抓好活动阵地和设施建设，努力拓展自身文化价值，积极构建有吸引力的特色亮点工程，为计量科普工作的深入开展进一步创造良好的条件。例如：
       天津市计量博物馆围绕着传承计量科技这方面工作，不断征集各类计量文献资料和实物物件。通过对其进行深度的文化挖掘和研究，从中找出了大量的文化信息。目前馆藏文物具有一定的文物价值，有的是我国现存计量文物中的孤品。展品的排布以我国计量科技发展史的历史轨迹为主线，分别划分了第一展区“中国古代计量是由律历度量衡走来”、第二展区“天津计量的起步”、第三展区“天津计量的发展”及第四展区“科普计量互动区”等四个展区。四个展区以历史发展的长河为纽带，由浅入深、通俗易懂地讲述了博物馆的研究成果：即“律历度量衡”是我国科技发展史上的科技奇葩。不仅体现了我国古代先民的科技睿智，也论证了我国古代计量科学对目前国际计量单位量值导出单位制体系的巨大贡献。天津计量博物馆不断加强和完善互动区的仪器设备，使之更对参观者具有趣味性和参与性。通过视频互动，可使人们在参观后获得更多的实际体验。天津博物馆从2014年开始，着手筹划“传统衡器制作技艺”的申遗工作，并成功申遗成为天津市南开区非物质文化遗产保护单位。通过走访老一辈的衡器制作人员及目前尚具备工作能力的人员，挖掘整理了杆秤制作的全部工具、工艺，使之在国家规定停止使用杆秤以后，濒临失传的传统衡器制作工艺的全部资料得意保留。天津计量博物馆还开设了“传统衡器制作技艺传承资料”专题展示室，成为了天津计量博物馆对外宣传科普基地的新的亮点。
      （四）各基地结合科普话题制作相关宣传资料，并积极参加奖项申报等活动。
       学会各基地结合当下传播新途径，积极制作便于传播的宣传资料，并积极参与报奖，通过奖励平台拓宽科普宣传渠道。例如：
       黑龙江省计量博物馆设计制作的科普微视频《博物馆的奇妙耶》荣获国家科技部举办的2017年首届科普微视频大赛最高奖；2017年，黑龙江省计量博物馆又制作了科普微视频《度量衡的前世今生》，并荣获了由省科技厅主办的黑龙江省科普微视频大赛最高奖。该视频还以最高分的成绩被推荐参加第二届全国科普微视频大赛。
       天津计量博物馆为保留濒临失传的传统衡器制作工艺的全部资料，还制作了“传统衡器制作工艺”的视频资料，撰写了《传统衡器制作技艺展示资料》和《传统衡器制作技艺传承资料》两本文献资料。收集了大量的“传统衡器制作工艺”包含的原材料和制作工具，完整地保护保留了全部的资料。
       二、存在的问题及建议
      （一） 部分基地在科普创新形式上没有突破，基本延续往年的科普工作模式。
       希望各基地应在新的一年里注重科普形式的创新，努力开拓新的科普工作思路。
      （二）部分基地在自身建设方面稍显不足。
       各基地应对自身储藏资源、展览资源进行补充和完善，对藏品的文化价值进行更有深度的挖掘。
      （三）部分基地在信息化建设方面有所忽视。
       传统的展览模式已经很难满足日新月异的时代发展。各基地应积极学习新的传播技术，利用好当下多渠道的传播载体，将自身的计量文化特色传播给更多的受众。
       三、下一步科普工作计划要点
      （一）结合2018年国际计量科普宣传主题“国际单位制变革”开展相应活动。
       各科普教育基地应在各项科普教育、宣传、互动活动中，更多结合2018年“国际单位制变革”的主题内容，承担好作为科普教育基地的科普任务。
      （二）扩充与建设基地展览资源，进一步丰富活动内容，创新互动形式。
       各基地应适当加大经费投入，积极挖掘新的展品、文物资源等，扩充自身文化价值，加大高新技术的应用，丰富展览形式，发挥创新创意，开展各种新颖、有特色的互动活动。
      （三）结合自身开展的各项科普活动，策划、制作具有传播价值的宣传资料，有效浓缩科普成果。
       各基地可结合自身科普特色，认真思考新颖的科普工作方法，积累科普工作经验，更多策划、制作便于传播的宣传资料，将自身文化、工作成果更好地沉淀、浓缩和展现，形成基地特色成果。
 
           
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            中国计量测试学会
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               2018年5月8日